Քաղաքին մոտ գտնվող անտառում ապրում էին երկու թափառաշրջիկներ։ Մեկը կույր էր, իսկ մյուսը հաշմանդամ: Քաղաքում ամբողջ օրը նրանք վիճում էին։ Բայց մի գիշեր նրանց խրճիթները հրդեհվեցին, քանի որ ամբողջ անտառը այրվում էր: Կույրը կարող էր փախչել, բայց չէր տեսնում, թե որտեղ կարող է գնալ, չէր տեսնում՝ որտեղ կրակը դեռ չի տարածվել։ Հաշմանդամը տեսնում էր, որ դեռևս կա փախուստի հնարավորություն, բայց նա էլ չէր կարող վազել, կրակը շատ արագ էր և դաժան, ուստի միայն նա կարող էր տեսնել, որ մահվան պահը մոտենում է։ Երկուսով հասկացան, որ պետք են միմյանց։ Հաշմանդամը հանկարծակի պարզություն ցուցաբերեց՝ ասելով. «մյուս մարդը՝ կույրը, կարող է վազել, իսկ ես՝ տեսնում եմ»։ Նրանք մոռացել էին իրենց վեճերը։ Այսպիսի ծայրահեղ պահին, երբ երկուսն էլ կանգնել էին մահվան եզրին, մոռացել էին իրենց միջև եղած ողջ թշնամությունը։ Նրանք պայմանավորվեցին, որ կույրը կտանի հաշմանդամին իր ուսերին դրած և այդպիսով նրանք կգործեն որպես մեկ մարդ, հաշմանդամը կարող էր տեսնել, իսկ կույրը կարող էր վազել: Այսպիսով նրանք փրկեցին միմյանց կյանքը։ Եվ բնականաբար փրկելով միմյանց կյանքը՝ նրանք ընկերացան՝ թողնելով իրենց թշնամությունը:
Рубрика: Նախագծեր
Սպիտակ թիթեռը
Մի ժամանակ Ճապոնիայում կար մի ծերունի, որի անունը Տակահամա էր, և ով իր պատանեկության տարիներից ապրել էր մի փոքրիկ տանը, որը նա ինքն էր կառուցել բլրի գագաթին գերեզմանոցի կողքին : Նա սիրված և հարգված մարդ էր իր բարության և առատաձեռնության համար, բայց տեղացիները հաճախ մտածում էին, թե ինչու է նա միայնակ ապրում գերեզմանատան կողքին և ինչու երբեք չի ամուսնացել:
Մի օր ծերունին ծանր հիվանդացավ և նրա քույրն ու եղբորորդին եկան վերջին պահերին խնամելու իրեն և վստահեցրին, որ այն ամենն, ինչ իրեն պետք է կանեն և իր հետ կլինեն։ Հատկապես նրա եղբորորդին, ով չէր բաժանվում ծերունուց։
Մի օր, երբ ննջասենյակի պատուհանը բաց էր, մի փոքրիկ սպիտակ թիթեռ ներս մտավ։ Երիտասարդը մի քանի անգամ փորձեց նրան վախեցնել, բայց թիթեռնիկը անընդհատ ներս էր մտնում և վերջապես տղան հոգնեց ու թույլ տվեց նրան թռչել ծերունու կողքին։
Երկար ժամանակ անց թիթեռը դուրս եկավ սենյակից, և երիտասարդը, հետաքրքրվելով նրա պահվածքով և հիանալով նրա գեղեցկությամբ, հետևեց նրան։ Փոքրիկ էակը թռավ դեպի գերեզմանատունը, որ կար տան կողքին ու գնաց մի գերեզմանի մոտ, որի շուրջը թռչկոտում էր այնքան, մինչև անհետացավ։ Չնայած գերեզմանը շատ հին էր, բայց մաքուր ու կոկիկ էր՝ շրջապատված թարմ սպիտակ ծաղիկներով։ Թիթեռի անհետացումից հետո երիտասարդը տուն վերադարձավ և պարզեց, որ ծերունին մահացել է։
Խնդիրը
Մի մեծ ուսուցիչ և խնամակալ տնօրինում էին Զեն վանքը: Մի օր վանքի պահակը մահացավ, և նրա պաշտոնը պետք է փոխարինվեր։ Մեծ ուսուցիչը հավաքեց իր բոլոր աշակերտներին, որպեսզի ընտրի, թե ով պետք է կարժանանա այդ պատվին։ «Ես ձեզ խնդիր եմ ներկայացնելու»,-ասաց նա։ Ով առաջինը լուծի, կլինի տաճարի նոր պահապանը: Նա մի նստարան բերեց սենյակի կենտրոնը, դրեց մի մեծ, գեղեցիկ ճենապակյա ծաղկաման, որի վրա կարմիր գեղեցիկ վարդ էր դրված, և մատնանշեց. «Սա է խնդիրը»: Աշակերտները տարակուսանքով նայում էին իրենց տեսածին. ճենապակու բարդ և հազվագյուտ նմուշները, ծաղկի թարմությունն ու նրբագեղությունը…Ի՞նչ էր դա նշանակում: Ի՞նչ անել: Ո՞րն էր հանելուկը: Նրանք բոլորը ապշած էին։ Մի քանի րոպե անց մի աշակերտ վեր կացավ, նայեց ուսուցչին և մյուս աշակերտներին, վճռական քայլեց դեպի բաժակը, վերցրեց այն նստարանի վրայից և դրեց գետնին։ «Դուք եք նոր պահակը»,-ասաց մեծ ուսուցիչը և բացատրեց,-ես շատ հասկանալի էի, նրանց ասացի, որ խնդրի առաջ են կանգնած։ Անկախ նրանից, թե որքան գեղեցիկ և գրավիչ են դրանք, խնդիրները պետք է լուծվեն: Դա կարող է լինել շատ հազվագյուտ ճենապակյա բաժակ, գեղեցիկ սեր, որն այլևս իմաստ չունի, ճանապարհ, որից մենք պետք է հրաժարվենք, բայց մենք պնդում ենք ճանապարհորդել, քանի որ դա մեզ մխիթարում է: Խնդիրներիը հաղթահարելու միայն մեկ ճանապարհ կա՝ դիմակայել դրանց: Այդպիսի պահերին մենք չենք կարող ողորմություն խնդրել, ոչ էլ թույլ տալ մեզ գայթակղվել այն հետաքրքրաշարժ կողմով, որն իր մեջ կրում է ցանկացած հակամարտություն:
Թումանյան Նոննա 